Tóm tắt: Bài nghiên cứu về cặp thoại tiếng Việt trong hội thoại dạy học qua khảo sát hội thoại dạy hội ở bậc Trung học cơ sở.

▪ Từ khóa: HỘI THOẠI | NGHIÊN CỨU NGÔN NGỮ | TIẾNG VIỆT | DẠY HỌC

▪ Ký hiệu phân loại: 495.92283 / C117TH

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Nghiên cứu, thiết lập khung cơ sở lý luận về hoạt động sinh hoạt chuyên môn và quản lý sinh hoạt chuyên môn nhằm phát triển khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh

▪ Từ khóa: SINH HOẠT | CHUYÊN MÔN | CÔNG NGHỆ THÔNG TIN | DẠY HỌC

▪ Ký hiệu phân loại: 371.1 / C460S

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Phân tích những đổi mới trong việc dạy học tiếng Việt trên cơ sở Chương trình môn Ngữ văn 2018, đồng thời cũng chỉ ra cơ sở khoa học và thực tiễn của việc đổi mới, qua đó giúp các cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên và tất cả những ai có liên quan nắm vững được định hướng đổi mới để triển khai chương trình và sách giáo khoa Tiếng Việt - Ngữ văn một cách thành công

▪ Từ khóa: NGỮ VĂN | DẠY HỌC | TIẾNG VIỆT | TRƯỜNG PHỔ THÔNG

▪ Ký hiệu phân loại: 495.922071 / CH561TR

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu quá trình dạy học giúp người học tích cực, chủ động hoà nhập với văn hoá nhà trường (các điều kiện, nội dung học tập và phương pháp dạy học) và văn hoá doanh nghiệp nhằm hình thành, phát triển và hoàn thiện nhân cách của người học, giúp người học đáp ứng được những yêu cầu của xã hội

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC ĐẠI HỌC | VĂN HOÁ | DẠY HỌC | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 378.597 / Đ100V

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Trình bày các kết quả nghiên cứu về thực trạng hoạt động bảo đảm chất lượng bên trong cơ sở giáo dục đại học Việt Nam. Từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động này

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC | ĐẠI HỌC | DẠY HỌC | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 378.597 / Đ107GI

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Nghiên cứu trường hợp hai quốc gia Philippines, Malaysia. Trong đó, Philippines được xếp hàng thứ 3 Châu Á về năng lực tiếng Anh còn Malaysia vẫn chật vật với các chương trình, chính sách nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh của mình, đồng thời, nêu lên bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

▪ Từ khóa: DẠY HỌC | TIẾNG ANH | GIÁO DỤC | PHILIPPINES | MALAYSIA | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 370.11 / D112H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Bài viết tập trung vào thiết kế một chủ đề dạy học cụ thể nhằm phát triển năng lực thuyết trình cho học sinh THCS trong dạy học làm văn thuyết minh. Trên cơ sở các hoạt động được thiết kế, giáo viên tại các trường THCS có thể tham khảo và áp dụng nhằm phát triển năng lực thuyết trình cho học sinh lên mức độ cao hơn

▪ Từ khóa: DẠY HỌC | NGỮ VĂN | VĂN THUYẾT MINH | NĂNG LỰC | THUYẾT TRÌNH | TRUNG HỌC CƠ SỞ

▪ Ký hiệu phân loại: 807 / D112H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Bài viết đề cập việc dạy học thực hành thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực đặc thù môn Sinh học cho học sinh ở trường phổ thông

▪ Từ khóa: DẠY HỌC | THỰC HÀNH | THÍ NGHIỆM | SINH HỌC | TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 570.71 / D112H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Trình bày những thuận lợi và khó khăn trong việc dạy và học truyện thơ dân gian dân tộc Thái Tây Bắc ở các trường trung học phổ thông vùng Tây Nam Bộ

▪ Từ khóa: DẠY HỌC | VĂN HỌC DÂN GIAN | DÂN TỘC THÁI | TÂY BẮC | TÂY NAM BỘ

▪ Ký hiệu phân loại: 398.209597 / D112H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Làm rõ cơ sở lý luận về dạy học theo tiếp cận trải nghiệm và tư duy toán học ở học sinh tiểu học, đồng thời phân tích vai trò của dạy học trải nghiệm đối với việc phát triển tư duy cho học sinh. Từ đó, đề xuất một số hình thức dạy học trải nghiệm trong môn Toán nhằm nâng cao tính chủ động, năng lực giải quyết vấn đề cũng như tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học

▪ Từ khóa: DẠY HỌC | TOÁN | TƯ DUY | HỌC SINH TIỂU HỌC

▪ Ký hiệu phân loại: 372.7 / D112H

» MARC » Xem nội dung

-----