Tóm tắt: Trình bày chiến tranh trong lịch sử nhân loại; phương châm giáo dục về lịch sử chiến tranh trong giáo dục lịch sử ở nhà trường phổ thông; việc trình bày và giảng dạy, học tập về cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở vùng biên giới Tây Nam trong chương trình giáo dục phổ thông mới

▪ Từ khóa: CHIẾN TRANH BIÊN GIỚI TÂY NAM | GIÁO DỤC PHỔ THÔNG | CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY | LỊCH SỬ | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 959.70441 / CH305TR

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Khái quát những điểm căn bản về cơ sở pháp lý và hệ thống chính sách thu hút đầu tư các nguồn ngoài ngân sách nhà nước cho giáo dục; đánh giá thực trạng hệ thống chính sách thu hút đầu tư từ quan điểm nhà đầu tư và đề xuất một số kiến nghị nhằm hoàn thiện hệ thống chính sách, thu hút các nguồn đầu tư ngoài ngân sách cho phát triển hệ thống giáo dục ngoài công lập, mầm non và phổ thông ngoài công lập

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC MẪU GIÁO | GIÁO DỤC PHỔ THÔNG | CHÍNH SÁCH | THU HÚT ĐẦU TƯ | THỰC TRẠNG | GIẢI PHÁP

▪ Ký hiệu phân loại: 379.597 / CH312S

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Phân tích kết quả từ việc thiết lập và phát triển giáo dục (1945-1950); cải cách giáo dục (1950-1954) đã thể hiện rõ ràng thắng lợi của quan điểm, đường lối giáo dục dân tộc, dân chủ của Đảng và Nhà nước Việt Nam dựa trên nền tảng tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh

▪ Từ khóa: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH | PHÁT TRIỂN | GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

▪ Ký hiệu phân loại: 370.9597 / CH500T

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Phân tích tài liệu để làm rõ các đặc điểm bản chất của giáo dục STEM và giáo dục hướng nghiệp, từ đó làm rõ khung lí thuyết giáo dục STEM tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường phổ thông

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG | STEM | HƯỚNG NGHIỆP

▪ Ký hiệu phân loại: 507 / Đ312H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Vai trò mới của người giáo viên trước tác động của hội nhập quốc tế và yêu cầu đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông 2018, quá trình phát triển và thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long. Qua đó đề xuất định hướng vấn đề đổi mới giáo dục phổ thông ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG | ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG | CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 373.1 / Đ312H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Giới thiệu khái quát về giáo dục quyền con người trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở Việt Nam

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG | QUYỀN CON NGƯỜI | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 332.07 / GI -108D

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Nghiên cứu phương pháp giáo dục phòng cháy chữa cháy dựa trên cách tiếp cận hành vi, từ đó đề xuất các giải pháp đào tạo nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và giúp học sinh hình thành thói quen và kĩ năng ứng phó an toàn phòng cháy chữa cháy trong thực tế

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG | AN TOÀN | PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY

▪ Ký hiệu phân loại: 373.238 / GI-108D

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Tìm hiểu nhận thức và quan điểm hiện nay của học sinh trung học cơ sở ở Bạc Liêu về đờn ca tài tử, từ đó đề xuất giải pháp nhằm giáo dục bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá truyền thống trong giới trẻ

▪ Từ khóa: ĐỜN CA TÀI TỬ | NAM BỘ | BẠC LIÊU | GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

▪ Ký hiệu phân loại: 781.620095977 / GI-550GI

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Nghiên cứu đề xuất khung năng lực 4 nhóm (hiểu chương trình, thiết kế kế hoạch, tổ chức hoạt động, kiểm tra đánh giá) cho giáo viên tổ chức hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp theo Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, dựa trên phân tích chương trình và chuẩn nghề nghiệp, kèm bảng tự đánh giá, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

▪ Từ khóa: GIÁO VIÊN | NĂNG LỰC | HƯỚNG NGHIỆP | GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

▪ Ký hiệu phân loại: 371.12 / KH5113N

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Nghiên cứu khung năng lực đánh giá học sinh của giáo viên ở các nước Anh, Úc và đề xuất kiến nghị cho việc vận dụng vào giáo dục phổ thông ở Việt Nam

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG | GIÁO VIÊN | GIẢNG DẠY | PHƯƠNG PHÁP | ĐÁNH GIÁ | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 371.8 / KH513N

» MARC » Xem nội dung

-----