Tóm tắt: Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả của công tác xã hội trường học trong việc phòng chống bạo lực học đường, đồng thời xem xét sự khác biệt trong nhận thức giữa giáo viên và học sinh

▪ Từ khóa: CÔNG TÁC XÃ HỘI | GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ | PHÒNG CHỐNG | BẠO LỰC TRƯỜNG HỌC

▪ Ký hiệu phân loại: 373.17 / C103Y

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Bài viết tập trung vào thiết kế một chủ đề dạy học cụ thể nhằm phát triển năng lực thuyết trình cho học sinh THCS trong dạy học làm văn thuyết minh. Trên cơ sở các hoạt động được thiết kế, giáo viên tại các trường THCS có thể tham khảo và áp dụng nhằm phát triển năng lực thuyết trình cho học sinh lên mức độ cao hơn

▪ Từ khóa: DẠY HỌC | NGỮ VĂN | VĂN THUYẾT MINH | NĂNG LỰC | THUYẾT TRÌNH | TRUNG HỌC CƠ SỞ

▪ Ký hiệu phân loại: 807 / D112H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Nghiên cứu tập trung cung cấp cơ sở khoa học và định hướng lý luận, phục vụ việc thiết kế chương trình, biên soạn học liệu và đào tạo đội ngũ giáo viên trong lĩnh vực Giáo dục kinh tế tại Việt Nam

▪ Từ khóa: GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ | KINH TẾ | HỌC SINH

▪ Ký hiệu phân loại: 373.236 / KH513L

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Với mong muốn thiết kế các hoạt động ngoại khoá theo mô hình tiếng Anh cộng đồng để tất cả học sinh đều tham gia vào môi trường sử dụng tiếng Anh một cách thoải mái và tự nhiên, phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp, năng lực làm việc độc lập, bài viết chủ yếu tập trung vào đề xuất mô hình ngoại khoá tiếng Anh cộng đồng cho các trường trung học cơ sở khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam

▪ Từ khóa: TIẾNG ANH | CỘNG ĐỒNG | TRUNG HỌC CƠ SỞ | MIỀN NÚI | MIỀN BẮC | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 428 / M450H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Hệ thống hoá lý luận về bảo đảm và quản lý chất lượng giáo dục phổ thông. Trên cơ sở đó, luận giải thực trạng, những vấn đề đặt ra và đề xuất cơ chế quản lý bảo đảm chất lượng tại các trường tiểu học, trung học cơ sở theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp

▪ Từ khóa: QUẢN LÍ | CHẤT LƯỢNG | TRƯỜNG TIỂU HỌC | TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ | CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG

▪ Ký hiệu phân loại: 371.2009597 / QU105L

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Nghiên cứu và trình bày biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai cho học sinh ở trường trung học cơ sở có sự tham gia của các lực lượng giáo dục trong cộng đồng

▪ Từ khóa: QUẢN LÍ | GIÁO DỤC | KĨ NĂNG | BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU | HỌC SINH | TRUNG HỌC CƠ SỞ

▪ Ký hiệu phân loại: 373.236 / QU105L

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Trên cơ sở phân tích đặc điểm của học sinh trung học cơ sở và tìm hiểu Chương trình Giáo dục hướng nghiệp bậc trung học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, đồng thời vận dụng các lý thuyết khoa học về hướng nghiệp, đề xuất quy trình hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở nhằm đáp ứng các yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

▪ Từ khóa: NGHỀ NGHIỆP | ĐỊNH HƯỚNG | HỌC SINH | GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

▪ Ký hiệu phân loại: 373.14 / QU600TR

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu thực trạng dạy học môn khoa học tự nhiên (KHTN) thông qua hoạt động trải nghiệm trong nhà trường THCS. Trình bày kết quả thực nghiệm sư phạm về tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn KHTN ở trường THCS trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh. Từ đó nêu ra các giải pháp góp phần thay đổi tư duy giáo dục lấy hoạt động của người học làm trung tâm

▪ Từ khóa: DẠY HỌC | HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM | KHOA HỌC TỰ NHIÊN | TRUNG HỌC CƠ SỞ | BẮC NINH

▪ Ký hiệu phân loại: 500.71 / T450CH

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Tổng quan những nghiên cứu về khó khăn và rối nhiễu tâm lý của học sinh trung học cơ sở - trung học phổ thông qua các nghiên cứu sức khoẻ tâm lý học đường từ năm 2007 đến năm 2017; dựa vào phiếu điều tra/khảo sát; Sử dụng các thang đo, bảng sàng lọc, bảng kiểm trong đánh giá tâm lý học đường và đánh giá lâm sàng

▪ Từ khóa: SỨC KHOẺ | TÂM LÍ HỌC ĐƯỜNG | TRUNG HỌC CƠ SỞ | TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | HỌC SINH | VIỆT NAM

▪ Ký hiệu phân loại: 155.5 / T455QU

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Kết quả thực trạng hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trung học cơ sở huyện Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang. Đề xuất biện pháp quản lí phù hợp đối với hoạt động, qua đó hình thành và phát triển ý thức bảo vệ môi trường, giúp học sinh hiểu, giữ gìn, bảo vệ và gắn bó với môi trường

▪ Từ khóa: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG | GIÁO DỤC | TRUNG HỌC CƠ SỞ | PHÚ QUỐC | KIÊN GIANG

▪ Ký hiệu phân loại: 363.7 / TH552TR

» MARC » Xem nội dung

-----