Tóm tắt: Đề xuất định hướng dạy học đọc hiểu truyện "Hai đứa trẻ" ở lớp 11 theo Thuyết kiến tạo để có thêm tri thức dạy học đọc hiểu văn bản tự sự trong quá trình dạy học môn Ngữ văn ở trường trung học phổ thông

▪ Từ khóa: DẠY HỌC | NGỮ VĂN | ĐỌC HIỂU | TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

▪ Ký hiệu phân loại: 807 / Đ312H

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Làm rõ đặc điểm và phân loại bài tập đánh giá năng lực đọc hiệu văn bản được sử dụng trong đánh giá kết thúc, từ đó đề xuất cách thức rèn luyện kĩ năng thực hiện các loại bài tập nhận biết, bài tập thông hiểu, bài tập vận dụng trong các bài kiểm tra đọc hiểu văn bản

▪ Từ khóa: KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU | VĂN BẢN | HỌC SINH | TRUNG HỌC

▪ Ký hiệu phân loại: 373.597 / R203K

» MARC » Xem nội dung

-----

Tóm tắt: Nghiên cứu ứng dụng các kỹ thuật dạy học đọc hiểu văn bản văn học phù hợp với phong cách học tập của học sinh phổ thông. Trình bày hai kỹ thuật cụ thể: RAFT và Hình lập phương, giúp giáo viên phân hoá hoạt động học tập dựa trên đặc điểm của từng học sinh

▪ Từ khóa: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY | GIÁO DỤC PHỔ THÔNG | ĐỌC HIỂU | NGỮ VĂN

▪ Ký hiệu phân loại: 371.3 / V121D

» MARC » Xem nội dung

-----